Tipos de Brecha Digital
Objetivos:
- Conocer los tipos de brechas digitales que existen para entender mejor el mundo en el que vivimos.
- Conocer las desventajas que traen a las personas los distintos tipos de brechas digitales.
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La mayoría de los países que posee los indicadores más altos en cuanto a la accesibilidad del Internet en los hogares y el acceso a la tecnología son los países más desarrollados o con grandes recursos económicos como Estados Unidos, Inglaterra, Japón, etc. Sin embargo, la mayor parte de la población mundial no posee acceso a la tecnología a razón de su economía o clase social.
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| Posibilidad de conectividad de Internet en distintos países del mundo |
Brecha digital de acceso
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| Brecha digital de acceso |
Se basa en la posibilidad o dificultad que una persona puede llegar a tener para disponer de una computadora conectada a Internet o de utilizar recursos informáticos. Las limitaciones en el acceso se van convirtiendo en dificultades con mayor o menor grado de resolución, las que en última instancia aparecen como privaciones absolutas de acceso a recursos TIC.
En comparación con los años 90, años en que se popularizó el término brecha digital, actualmente se observa que los niveles de acceso a las TIC, en especial a ordenadores e Internet, han aumentado en un nivel considerable a nivel mundial. La migración del Internet a otros dispositivos como son la televisión digital, teléfonos móviles y la disminución de costos de los mismos han multiplicado las posibilidades de acceso. Los problemas de acceso pueden ser:
- Sociales: Depende de la clase social de la que proceda la persona, por la ubicación de sus viviendas o por el empleo que posean
- Culturales: Depende de los principios, valores, ética que posea cada cultura
- Económicos: Según el gasto que implica la obtención del Internet u otros medios tecnológicos.
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| Cifras de la brecha mundial en distintos países del mundo. |
Brecha digital de uso
Este tipo de brecha digital se refiere a la capacidad o dificultad de una persona para utilizar las tecnologías. El tener acceso a la tecnología no implica necesariamente su uso. Por ejemplo, España tiene acceso (la infraestructura está disponible), sin embargo, una porción importante de la población sigue sin utilizar esta oferta tecnológica.
El uso está motivado por la posibilidad de acceso, el interés en este acceso y la educación que se imparta a la población para utilizar estas tecnologías. La tecnología genera cambios cualitativas y radicales cuando los usuarios no solo la "usan" sino cuando se apropian de ella y le dan usos inesperados y por lo tanto innovadores y creativos.
Brecha digital de calidad de uso
Se refiere a la utilidad que se les da a las TIC, es decir, depende de la necesidad que tengan las personas para adquirir dichas tecnologías, es decir, si una persona trabaja desarrollando software para su empresa necesita una computadora y conexión a Internet, sin embargo, si esta persona realiza trabajos como: construir edificios u otros trabajos similares, entonces, la necesidad de poseer un aparato tecnológico se reduce.
Además, esta brecha también depende de los dos tipos de brechas mencionadas anteriormente, es decir, si una persona proviene de una familia pobre, entonces, no tiene la posibilidad de adquirir un aparato electrónico.
Bibliografía:
- http://www.academia.edu/3079288/La_brecha_digital_acceso_y_uso_de_las_TIC
- http://es.slideshare.net/barbicu/brecha-digital-2956635
- https://es.scribd.com/doc/44025252/5/I-3-Tipos-de-brecha-digital
- http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/stephany/2009/02/05/%C2%BFcuales-son-los-tipos-de-brechas-digitales/
- https://www.google.com.ec/search?q=tipos+de+brecha+digital&espv=2&biw=1600&bih=799&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=4abLVPrBNMKZNvuvg7AM&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=brecha+digital+de+calidad+de+uso&imgdii=_&imgrc=sTJjNBGqe3y50M%253A%3BoJWs77Uj3PdkrM%3Bhttp%253A%252F%252Fdisenosocial.org%252Fwp-content%252Fuploads%252F2012%252F08%252Ffondo_link1.jpeg%3Bhttp%253A%252F%252Fdisenosocial.org%252Fla-brecha-digital-el-problema-del-acceso-a-la-internet%252F%3B535%3B385
